DIMENSIÓN CONVIVENCIA
La convivencia escolar constituye una dimensión fundamental del proceso formativo del Colegio Campestre Diocesano Paulo VI. Como colegio confesional católico, orienta sus acciones formativas desde los principios del Evangelio, promoviendo el amor a Dios, el respeto por la dignidad humana, la solidaridad, la justicia, la reconciliación, la responsabilidad y el amor al prójimo como fundamentos de la vida en comunidad.
La convivencia escolar se entiende como el conjunto de relaciones humanas que favorecen un ambiente de respeto, participación, diálogo, corresponsabilidad y resolución pacífica de los conflictos, permitiendo el desarrollo integral de todos los miembros de la comunidad educativa.
De conformidad con los artículos 67 y 68 de la Constitución Política de Colombia, la Ley 115 de 1994, la Ley 1098 de 2006, la Ley 1620 de 2013 y el Decreto 1075 de 2015, el Colegio Campestre Diocesano Paulo VI desarrolla su Proyecto Educativo Institucional dentro del marco de la autonomía escolar reconocida por la legislación colombiana, conservando su identidad confesional católica y su misión de “Transformar el mundo con educación y valores católicos”.
En virtud de dicha identidad institucional, los estudiantes y sus familias que libremente optan por vincularse al colegio aceptan, mediante la matrícula, el Proyecto Educativo Institucional, el Manual de Convivencia y los principios formativos que orientan la vida escolar.
El libre desarrollo de la personalidad, reconocido por el artículo 16 de la Constitución Política, será respetado y promovido por el colegio. Sin embargo, su ejercicio deberá armonizarse con los derechos de los demás miembros de la comunidad educativa, el bien común, la filosofía institucional, el cumplimiento de los deberes escolares y las normas de convivencia establecidas en el presente Manual.
La convivencia escolar exige coherencia entre las acciones realizadas dentro y fuera del colegio, especialmente cuando estas afectan su buen nombre, la dignidad de las personas o la sana convivencia escolar. Por ello, los comportamientos de los estudiantes que tengan incidencia directa en la comunidad educativa podrán ser objeto de acompañamiento pedagógico y de las actuaciones previstas en este Manual, respetando siempre el debido proceso.
De conformidad con el artículo 96 de la Ley 115 de 1994, corresponde al Manual de Convivencia establecer las condiciones de permanencia de los estudiantes en el colegio, así como los procedimientos y medidas pedagógicas aplicables cuando se presenten situaciones que afecten la convivencia escolar.
Igualmente, de acuerdo con la Ley 1620 de 2013 y el Decreto 1075 de 2015, todas las actuaciones relacionadas con la convivencia escolar tendrán un carácter esencialmente formativo, preventivo, restaurativo y pedagógico, garantizando el respeto por la dignidad humana, el derecho a la defensa, el debido proceso, la presunción de inocencia y el derecho de contradicción.
El colegio promoverá permanentemente la formación de ciudadanos íntegros, responsables y comprometidos con los valores cristianos, capaces de convivir pacíficamente, resolver sus conflictos mediante el diálogo y contribuir positivamente a la construcción de una sociedad más justa y fraterna.